über Schule,Schuspieler und Ikeabetten

Noch gar nicht so lange ist es her, dass ich die Geschichten von Birgit Sommer vorgestellt habe. Sie schreibt Heftchen für Leseanfänger. Drei dieser Büchlein sind bis jetzt veröffentlich worden und in jedem guten Buchladen oder online zu bestellen.

Die Geschichten mit Mara und Timo sind sehr ansprechend. Sie sind pfiffig illustriert und die Geschichten kommen allesamt ohne Dehnungen, Umlaute, Fremdwörter oder Vokal - +/ Konsonantenverbindungen aus.

Nun hatte ich die Anfrage von Frau Sommer bekommen, ob ich einen Gastartikel über Legasthenie schreiben würde. Dieser Einladung bin ich sehr gerne nachgekommen.

Hier finden Sie meinen Artikel:

http://selberlesen.wordpress.com/2013/02/27/uber-schule-schauspieler-und-ikeabetten/

Rechnen für die Grundschule

Der Lehrmittelverlag Zürich bietet auf seiner Seite schöne Online-Übungen für die Primarstufe (Grundschule) an. Die Übungen sind schön gestaltet und nach Themenbereich gegliedert. Es gibt Mathematik 1, Mathematik 2 und Mathematik 3. Man kann auch die Sprache ändern. Italienisch und Romanisch stehen zur Verfügung. Die Übungen passen zum Lehrwerk "Mathematik Primarstufe", aber können auch unabhängig davon benutzt werden. Die Übungen sind kostenlos und es ist auch keine Anmeldung erforderlich. Um die Übungen zu machen, einfach auf das jeweilige Bild klicken. Pop-Ups (aufspringende Fenster) dürfen nicht blockiert sein!

FAZIT: Auf jeden Fall ausprobieren!

Symptome einer Dyskalkulie

Symptome einer Dyskalkulie können sehr unterschiedlich sein, häufig beobachtet man:

Symptome beim Rechnen:

- Probleme bei Vor und Rückwertszählen.

- Grosse Schwierigkeiten beim Erlernen der Grundrechenarten.

- Verwechseln von Plus und Minus.

- Probleme im Zahlenraum bis 20.

- Aufgaben werden lange zählend gerechnet, oft mit Hilfe der Finger.

- Der Zehnerübergang wird lange abzählend bewältigt (8+6= 9. 10, 11, 12...)

- Vergessen von Zwischenresultaten, sodass von vorne begonnen werden muss.

- Probleme bei Zehnerüberschreitungen.(Einer, Zehner, Zwanziger, Hunderter…)

- Zahlen werden verdreht, z.B. 67 und 76.

- Das Einmaleins wird immer wieder hochgezählt und nach kurzer Zeit wieder vergessen.

- Gelerntes wird schnell wieder vergessen.

- Keine Vorstellung oder Schwierigkeiten beim Rechnen mit Grössen und Mengen.(cm, m, km, kg, g, l, dl...).

- Grosse Schwierigkeiten im Kopfrechnen.

- Fehler im Zusammenhang mit Null. (6+0=0: 4x0=4)

- Probleme beim Auf oder Abrunden.

- Auch einfache Aufgaben werden am liebsten schriftlich gerechnet.

- Rechenfehler werden nicht erkannt, ignoriert oder übersehen.

- Probleme in der Raumorientierung: wie oben, unten, rechts, links.

- Schwierigkeiten beim Umgang mit Zeit und Geld. (Uhrzeit, Wochentage, Monate, Franken Rappen, Währung..)

- Zeitspannen können nicht abgeschätzt werden.

Weitere Symptome einer Dyskalkulie:

- Unaufmerksamkeit, sobald mit Zahlen und Rechnen in Kontakt.

- Rechnen wir abgelehnt.

- Rechnen ermüdet das Kind schnell.

- Rechnet mit Fingern.

- Das Rechnen nimmt überdurchschnittlich lange Zeit in Anspruch.

- Braucht viel Nähe und Bestätigung von Erwachsenen.

- Kann Rechenweg nicht erklären.

- Weiss nicht, was in der Schule dran war.

- Kann das Rechnen nicht alleine erledigen.

- Kann Rechnungen nicht von Tafel oder Buch abschreiben.

Verhaltensauffälligkeiten bei einer Dyskalkulie:

Schwierigkeiten in der Schule oder bei den Hausaufgaben können dazu führen, dass viel Zeit und Mühe von Kind und Eltern verwendet werden um die Defizite aufzuarbeiten. Wenn das Kind dann aber trotz intensiver Bemühungen nur geringe bis gar keine Erfolge verzeichnen kann, führt dies häufig zu Spannungen. Daraus können wiederum psychische Probleme wie Angst, Traurigkeit, Freudlosigkeit, Schlaflosigkeit Herumalbern und auch aggressives Verhalten resultieren.

Häufig führen erst emotionale Probleme und Verhaltensauffälligkeiten dazu Kinder ausführlich auf Dyskalkulie untersuchen zu lassen.

Symptome Legasthenie

Symptome einer Legasthenie können sehr unterschiedlich sein, häufig beobachtet man:

Symptome beim Rechtschreiben:

- Auslassen von Buchstaben oder Lauten. ( Klsse anstatt Klasse)
- Hinzufügen von Buchstaben oder Lauten. (Kugele anstatt Kugel)
- Umstellen, vertauschen von Buchstaben oder Lauten. (veilleicht anstatt vielleicht)
- Auslassungen von ganzen Wörtern in Sätzen.
- Fehlende Wahrnehmungstrennschärfe bei Buchstaben.(t/f, m/n, a/o, n/r, h/k, l/i)
- Wahrnehmungsrichtungsfehler. (b/d/p/q, ie/ei, die/dei, Z/N, W/M, d/g, b/g)
- Anlaut- , Auslaut- und Mittellautverwechslungen.
- Verwechslung klanggleicher Laute. (ä/e, äu/eu, ai/ei, f/v, d/t, g/k)

- Mehrmals unterschiedlich geschriebene Worte (viele, vile, file, fiele).  
- Verdopplungsfehler.
- Dehnungs- und Schärfungsfehler.
- Fehler bei der Gross- und Kleinschreibung.

- Unleserliche Handschrift
- Abschreiben gelingt nicht

- Rechtschreibregeln werden nicht angewandt

- Schreibhemmungen

- Langsames Schreibtempo

 
Symptome beim Lesen:

- Nicht-Erfassen von Wörtergrenzen im Text.

- Sinn des Textes wird nicht erfasst.
- Nicht-Erkennen von Satzzeichen.
- Verrutschen und nicht mehr finden von Zeilen.
- Das Auslassen von Zeilen.
- Geringes Lesetempo.
- Mangelnde Betonung beim Lesen.
- Stockendes Lesen.

Weitere Symptome einer Legasthenie:

Manchmal fallen die Rechtschreibprobleme erst auf, wenn in der Schule ungeübte Diktate geschrieben werden.

Ab der dritten Klasse treten weitere Schwierigkeiten in den anderen Fächern auf, da das Lesen für den Wissenserwerb unerlässlich ist. Dies führt dann häufig dazu, dass legasthene Kinder als dumm bezeichnet werden und das Schulversagen auf mangelnde kognitive Fähigkeiten zurückgeführt wird. Eine eingehende Diagnostik kann Aufschluss über eine mögliche Legasthenie als Hintergrund für die Schulschwierigkeiten geben.

Verhaltensauffälligkeiten bei einer Legasthenie:

Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben können dazu führen, dass viel Zeit und Mühe von Kind und Eltern verwendet werden um die Defizite aufzuarbeiten. Wenn das Kind dann aber trotz intensiver Bemühungen nur geringe bis gar keine Erfolge verzeichnen kann, führt dies häufig zu Spannungen. Daraus können wiederum psychische Probleme wie Angst, Traurigkeit, Herumalbern und auch aggressives Verhalten resultieren.

Häufig führen erst emotionale Probleme und Verhaltensauffälligkeiten dazu Kinder ausführlich auf Legasthenie untersuchen zu lassen.

Bruchrechnen

Für viele Kinder bleiben Brüche ein Buch mit sieben Siegeln. Dass das nicht nötig ist, zeigt Kai Schlosser, ein aufgeweckter legasthener Gymnasiast, mit seinem Projekt: “Brüche aus der Natur. Kinder lernen Brüche kennen anhand von Obst und Gemüse”. Für “Schüler experimentieren” machte er sich darüber Gedanken, wie man Grundschulkindern Brüche “natürlich” beibringen kann.

“Manche Schulkinder haben Schwierigkeiten, Brüche zu begreifen. Deswegen dachte ich nach, wie man sich Brüche besser vorstellen könnte. Ich wollte herausfinden, wo in der Natur Brüche zu finden sind, und ob man auf diese Weise schon als Grundschulkind Brüche besser verstehen kann.
Dafür untersuchte ich Obst und Gemüse, um festzustellen, ob natürliche Brüche vorhanden sind. Den Ausdruck ‚Natürliche Brüche’ habe ich erfunden, um Brüche zu beschreiben, die in der Natur bestehen, und ohne menschlichen Einfluss vorkommen. Der Unterschied liegt darin, wenn ein Mensch einfach einen Apfel in vier oder acht Stücke schneidet, oder wenn ein Kind einen Apfel in fünf Stücke brechen kann, weil die Natur bestimmte Trennpunkte vorgibt.
Mit diesem Konzept, entwarf ich einen Lernweg mit Arbeitsheft, und führte dieses Konzept sieben Grundschulkindern in Begleitung ihrer Mutter vor. Meine Versuche zeigten, dass diese Methode sehr erfolgreich ist. Denn alle Kinder konnten danach einfache Brüche erkennen und beschriften. Sie bekommen durch diese Erfahrung meistens einen ersten und sehr positiven Eindruck von Brüchen. Ich bin überzeugt, dass die Mütter in Zukunft mehr mit ihren Kindern und Brüchen unternehmen werden.” So fängt Kais sehr lesenswerter Bericht über sein Projekt an.

Gefunden auf dem Blog abcund123.de von Stephany Koujou.

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Alltagsgegenständen

Ein regnerischer kalter Tag? 10 Minuten übrig im Unterricht? Förderunterricht? Für solche Fälle kann man nicht genügend Material haben. Deswegen gibt es heute eine Datei (24 Seiten) mit Alltagsgegenständen zum Suchen, Nachfahren, Memory spielen, Zeichnen und Ausmalen.Die Übungen fördern Aufmerksamkeit,visuelle und räumliche Wahrnehmung. DOWNLOAD.

Die Datei ist von Stephany Koujou erstellt worden.Eine sehr engagierte Legasthenietrainerin aus Deutschland.

Bitte besuchen Sie auch ihr Blog: www.abcund123.de

Übungen zur optischen Serialität

Gestern hat Stephany Koujou tolle Arbeitsblätter auf ihrem Blog für die optische Serialität zur Verfügung gestellt.
Schauen Sie doch mal bei ihr rein.

Optische Serialität ist die Fähigkeit, optische Eindrücke der Reihe nach ordnen zu können. Dies ist eine wichtige Voraussetzung für gutes Schreiben, Lesen und Rechnen. Kinder, die Schwierigkeiten mit der optischen Serialität haben, vertauschen z.B. oft die Buchstaben oder haben Schwierigkeiten, Zahlenreihen richtig zu Ende zu führen. Heute gibt es verschiedene Übungen, um die optische Serialität zu trainieren.

DOWNLOAD

Auf arbeitsblaetter.org gibt es noch mehr gratis Arbeitsblätter zur optischen Serialität.

Optiklick und Simon, 2 Spiele des easy training program, sind ideal, um die optische Serialität zu trainieren.

Muster merken

Muster merken ist eine Datei von Stephany Koujou mit Übungen, die die visuelle und räumliche Wahrnehmung trainieren. Beide sind wichtige Voraussetzungen für das Lesen, Schreiben und Rechnen.

Diese Übungen können zuhause, beim Legasthenie- und/oder, Dyskalkulietraining, in der Schule bei der Freiarbeit, beim Förderunterricht, usw. eingesetzt werden.

Je nach Alter und Können des Kindes gibt es folgende Möglichkeiten:

• Ein Blatt wird in der Mitte gefaltet. Das Kind merkt sich das Muster. Dann dreht es das Blatt um und vervollständigt das Muster.
• Das Kind malt das Muster nach. Dabei kann man auch über die Farben reden und wo die Farben im Raster sind: oben, unten, auf der Seite
• Für Gedächtniskünstler gibt es die Variation mit einem leeren Raster. Das Kind soll sich das Muster merken und dann komplett aus dem Gedächtnis nachmalen.

Es gibt sicher noch mehr Möglichkeiten. Auch für Erwachsene ist dies ein gutes Gehirnjogging.

Wie immer: Viel Spass beim Merken und Malen!

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Bitte schauen Sie auf abcund123.de vorbei,dort gibt es unzähliges Material  für ein Legasthenie oder Dyskalculie- trainig.

Belohnung

Seit Gioele in der Schule ist und denkt, dass er nach jeder Hausaufgabe „balohnt“ werden muss, arbeiten wir mit einem Belohnungsystem.

20  Punkte-Kleberchen auf ein Blatt, für einen Monat gewissenhaft Aufgaben erledigen.

Danach gibt es tatsächlich eine „Balohnung“.

Da der erste Monat Schule beinahe um ist und ihm nur noch vier Punkte fehlen, meint er zu mir:

„Mami, ach, lass mich doch bitte alle vier Kleber auf einmal aufkleben, denn ich will das endlich hinter mich bringen!“

Buchstaben suchen und nachfahren (ausgezeichnet)

Diese Datei ist mit dem Dyslexia Quality Award ausgezeichnet worden. Der Dyslexia Quality Award wird an qualitativ hochwertige, bewährte Programme und Trainingsmaterialien verliehen.

Mit dem vorliegenden, ausgezeichnetem Material von meiner Trainerkollegin Stephany Koujou, können die Kinder die Buchstaben vertiefen und automatisieren. Es gibt verschiedene Aufgaben: einen bestimmten Buchstaben finden und nachfahren, verschiedene Buchstaben finden und nachfahren und Buchstaben ihrem Schatten zuordnen. Die Aufgaben sind einfach gestellt, so dass die Kinder nach einer kurzen Erklärung die Blätter selbständig bearbeiten können. Die Buchstaben entsprechen der Schuldruckschrift.
Alle Übungen sind zweifach differenziert, d.h. es gibt eine "leichte" Version (a) und eine "schwierige" Version (b). Somit ist das Material ideal für die Freiarbeit oder den Förderunterricht, aber auch für das häusliche Üben. Das Material fördert die Aufmerksamkeit, die visuelle Wahrnehmung, die Hand-Auge Koordination und die räumliche Wahrnehmung. Gleichzeitig machen sich die Kinder mit den verschiedenen Buchstaben vertraut.

Es gibt insgesamt fünf Teile (jeweils 2fach differenziert):

• Teil 1: alle Grossbuchstaben einzeln
• Teil 2: alle Kleinbuchstaben einzeln
• Teil 3: Grossbuchstaben voneinander unterscheiden
• Teil 4: Kleinbuchstaben voneinander unterscheiden
• Teil 5: alle Mehrfachbuchstaben einzeln

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Stephany Koujou stellt all ihre Arbeiten gratis zur Verfügung, da ihr legasthene Kinder und Menschen am Herzen liegen! 

Ein Besuch auf ihrer Seite lohnt sich immer!

www.abcund123.de 

Hashime

Wie erwartet waren nicht alle Kinder von den Fussball-Nachfahrübungen begeistert.(Wie auch meine Jungs) "Immer nur Fussball! Warum nicht einmal Judo?" Wahrscheinlich haben Sie erwartet, dass es solche Übungen nicht gibt. Das wäre auch so, wenn es den Dingbat "Atewaza" und Stephany Koujou eine Treinerkollegin aus Deutschland nicht gäbe. Die gibt es aber - Gott sei Dank! - und somit auch die ersten fünf Judokas zum Nachfahren und zum Downloaden. 

Danke Stephany, für deine tollen Sachen immer!!

 HASHIME! (Judobegriff = Anfangen!)

Zahlendatei

Schweizweit hat die Schule wieder begonnen.Für viele Kinder fängt ein neuer Lebensabschnitt an. Endlich lernen sie Lesen, Schreiben und Rechnen. Doch worauf sich viele Kinder freuen, wird für einige leider nicht so schön. Sie haben Schwierigkeiten mit den Buchstaben oder den Zahlen.

Sehr wichtig ist es, in diesem Fall, nicht wegzuschauen, aber auch nicht zu überreagieren. Wenn ein Kind andauernd Schwierigkeiten mit Buchstaben und/oder Zahlen hat, kann es sein, dass eine Legasthenie oder Dyskalkulie vorliegt.

Das Kind braucht Hilfe auf pädagogischer Ebene. Es ist deswegen ja nicht krank oder gestört, sondern aufgrund seiner anders ausgeprägten Sinneswahrnehmungen, hat es sozusagen eine "Buchstaben-/Zahlenallergie". Mit einem richtigen Training kann es die Schwierigkeiten bald in den Griff bekommen. Denn das ist sehr wichtig: je früher man anfängt, umso schneller kommt der Erfolg. Dennoch, es ist nie zu spät mit einem Training anzufangen! Die diplomierten Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen des EÖDL sind hervorragend ausgebildet, um dem Kind und den Eltern zu helfen.

Der EÖDL (Erster österreichische Dachverband Legasthenie) stellt eine neue Zahlendatei zur Verfügung. Sie kann von Trainern, Eltern und Lehrern kostenlos benutzt werden. Die Kinder lernen die Zahlen von 0 bis 9 kennen, diese voneinander zu unterscheiden und Mengen zu bilden. Durch Nachfahrübungen wird die Stifthaltung und die Feinmotorik trainiert.

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Noch mehr Übungsmaterial: Symptomtraining Dyskalkulie

Bücher einfassen

Mein Kleiner ist eingeschult worden und mein Grosser ist in die 4.Klasse gekommen.

Gleich am ersten Tag ist er mit einem Haufen Bücher und Schulhefte aufgelaufen.

Natürlich müssen die alle eingefasst werden.

Ich liebe diese Tätigkeit freilich sehr…*ironisch* ...

Andauernd ist eine Seite zu eng, oder es verrutscht etwas, oder das Papier reisst, oder, oder.

Meist ist es das letzte Buch, mit dem ich einigermassen zufrieden bin!

Für alle Anfänger oder solche, die wie ich „zwei-linke Hände haben“, gibt es hier eine Anleitung, wie man das Einfassen Richtig macht.

PS: Heute sind die Hefter vom Kleinen auch mit nach Hause gekommen…

Also, auf ein Neues!

PPS: Es klappt auch mit Büchern, die nicht für den Religionsunterricht sind :-)

PULS Beitrag

Pünktlich zum Schulbeginn strahlte das schweizer Fernsehen DRS am 20.08.12 einen Beitrag zur Legasthenie aus.

Es wird ganz klar gesagt, dass Legasthenie vererbt ist und dass sie nicht geheilt werden kann.Das stimmt, da Legastheniker auch nicht an einer "Krankheit leiden", sondern einfach nur eine andere Wahrnehmung haben.

Gott sei Dank, kann man eine Legasthenie mit dem richtigen Training weitgehend in den Griff bekommen und sogar Lehrerin für Deutsch werden, wie eindrücklich im Film festgehalten.

Reinschauen lohnt sich! 

Einschulung

Mein kleiner Sohnemann hatte gestern Einschulung. Der erste Schultag!

Zu meiner Erleichterung, war er sehr gelassen. Ging wie immer schlafen, hat gegessen und war im Gegensatz zu seiner Mutti überhaupt nicht emotional oder nervös :-).

Er besucht eine bilinguale Schule, die in Deutsch und italienisch geführt wird.

Seine Klasse besteht aus bloss 12 (!) Schülern(jupiii), die in zwei Gruppen aufgeteilt sind. „Leider“ sind die Mädchen in der Überzahl. Noch „leiderer“ ist er aufgrund der Religionszugehörigkeit nur mit Mädchen in der Gruppe,als einziger Junge.

Aber er zog gestern Abend Bilanz und meinte: “Vielleicht ist es ganz gut mit den Mädchen zusammen zu sein, so werde ich nicht abgelenkt und kann arbeiten.“ *süss*. 
Er hat das Gefühl ein guter Schüler zu werden und so kann ich sagen, der erste Schultag war für uns alle einen Erfolg.

Zum Abschluss des ersten Tages, wurden Luftballons fliegen gelassen, mit Kärtchen daran und Wettbewerb darauf.

(Falls die irgendwo in Deutschland gefunden werden, bitte zurücksenden, man weiss ja nie... )

ClaroRead eine Software für Legastheniker

Ich habe eine kleine Macke: Jeder „Fünflieber“(5 CHF) geht bei mir in eine Tasse. Sobald diese voll ist, kaufe ich „mir“ etwas Schönes.

Zuerst dauert es fast ein Jahr, bis sie voll ist und dann fasst sie rund 450 CHF.

Letztes Jahr im Sommer, (Ja, sie ist schon wieder fast voll) kaufte ich für Giosuè ein ClaroRead Plus V5. 

ClaroRead wird erfolgreich zur Unterstützung
von Menschen mit Lese-Rechschreib-Schwierigkeiten eingesetzt.
Nicht nur legasthene Kinder,Erstleser, Kinder in der Grundschule und Fremdsprachige können ClaroRead einsetzen. Auch viele Erwachsene mit Legasthenie erfahren mit diesem Werkzeug eine willkommene Hilfe beim Lesen wie auch beim Verfassen von Texten. 

Meine aller erste Erfahrung war ein wenig ernüchternd. Ich hatte die 451 CHF  gespart was die Software kostete, aber die Rechnung belief sich auf 519 CHF. Alle Preise werden auf der HP von Claroread ohne MwSt. und Spesen angegeben.

Nach vielen Telefonaten wurde mir aber sehr kulant diese grosse Summe von ClaroRead erlassen. (In der CH ist es üblich, das die MwSt. bereits immer im Preis erhalten ist!).

Die Software ClaroRead Plus V5, an sich aber ist eine tolle Hilfe!

Die Installation und Handhabung ist kinderleicht und benutzerfreundlich. Es läuft fast alles über Bilder und so ist das installieren „bubileicht“. Giosuè freut sich, endlich ein wenig im Netz surfen zu können und sich alles vorlesen zu lassen. Mich entlastet das auch sehr, denn es war ich, die ihm vorlesen musste.

Super schnell, kann man das Programm hinzuziehen, oder es genauso schnell wieder abstellen.

Man kann zwischen acht Stimmen wählen. Vier Damen und vier Herren. Zu meinem Erstaunen, ist die Qualität und das Vorlesen, der Tonfall sehr natürlich. Vielleicht klingt ein „Triceratops“, oder „Obi-Van“ und „Darth Vader“ ein wenig unbeholfen, normale Texte jedoch werden genial wiedergegeben!

Man kann mit ClaroRead noch ganz viele Sachen machen, die bei uns noch nicht genutzt werden.

Wie z.B. Texte einscannen, natürlich kann man seine eigene Texte verfassen und vorlesen lassen.

Eingescannte Texte kann man auf MP3 speichern, ClaroRead besitzt Wort-vorher-sagen und Wort-ansagen.

Wir haben uns für die Software plus USB Stick entschieden, denn je mehr Giosuè wächst, um so mehr kann er es brauchen.So kann er den Stick überall mithin nehmen, ohne dass die Einstellungen glöscht werden.

Unabhängigkeit ist hier die Devise!

Durch diese Software erfahren Legastheniker grosse Unabhängigkeit.

Trotz sehr hohen Anschaffungskosten, würde ich ClaroRead jeder Zeit empfehlen.

Reime, phonologische Bewusstheit

Eine beliebte Übung zur phonologischen Bewusstheit sind Reimwörter. Oft werden die Reimwörter durch Bilder dargestellt, damit auch Vorschulkinder die Übungen machen können. Allerdings ist es oft so, dass die Kinder (bzw. die Eltern) gar nicht wissen, was das Bild darstellen soll. Ist es eine Hecke oder ein Zaun? Ist der Mund gemeint oder die Nase? Um dieser Verwirrung zuvorzukommen, hat Stephany Koujou, meine Trainerkollegin aus Deutschland, eine Datei mit einer extra Wortschatzübung gemacht. Zuerst schaut man mit dem Kind die Bilder an und liest die Wörter vor. Wenn die Kinder schon lesen können, lesen sie diese selbst. Dann soll das Kind Bild und Wort miteinander verbinden. Wenn das Kind die Wörter sicher beherrscht, kann man die Reimübungen machen. Die Reimübungen sind dreifach differenziert: Bild mit Bild, Wort und Bild mit Bild und Wort oder Bild mit Wort verbinden. DOWNLOAD

Bitte beachten Sie das tolle Angebot von Stephany Koujou, das sie alles  selbst erstellt.

Mein-Unterrichtsmaterial.de

Bei „Mein-Unterrichtsmaterial.de“ finden Sie Unterrichtsmaterialien für Schule, Ausbildung, Nachhilfe, Legasthenie- und Dyskalkulie-Training sowie das häusliche Üben.

Es werden Ihnen Unterrichtsmaterialien in Form von Arbeitsblättern, Kopiervorlagen und viele weitere Ideen für Ihre pädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen geboten. Alle Materialien wurden in der Praxis entworfen und haben sich dort bestens bewährt.

Bei „Mein-Unterrichtsmaterial.de“ finden Sie umfangreiches Unterrichtsmaterial für die Grundschule und zu den Fächern Deutsch, Mathe, Biologie, Geschichte, Kunst, Musik, Religion, Sachunterricht und zu verschiedenen Sprachen wie Englisch, Französisch, Spanisch und Latein. Darüber hinaus bietet Ihnen diese Seite besondere Unterrichtsmaterialien für die Arbeit mit Kindern, die an Legasthenie (LRS) oder Dyskalkulie leiden. Wenn Sie bestimmte Fähigkeiten wie Konzentration, Aufmerksamkeit oder Wahrnehmung fördern möchten, finden Sie auch hierzu die passende Materialien, die Sie im Unterricht, Legasthenietraining oder Zu Hause einsetzen können.

2010 wurde der Onlineshop für Lern & Lehrmaterialien von Mirko Mieland ins Leben gerufen. Herr Mieland ist mit Herz und Seele Erzieher und Legasthenietrainer und engagiert sich ehrenamtlich im Dachverband Legasthenie Deutschland e. V. Seit 2005 ist er dort auch im Vorstand.

Ausserdem hat er ein Ratgeber über Legasthenie veröffentlicht mit dem Titel: Legasthenie & LRS Ratgeber für Eltern, Lehrer,Erzieher, Interessierte und Betroffene. Deren erste Auflage Sie Gratis bei „Mein-Unterrichtsmaterial.de“ downloaden dürfen.

Seit 2008 studiert Mirko Mieland im Teilzeitstudium der Fernuni Hagen auf Bachelor of Science – Psychologie.